Jag forskar i lärande i matematik och matematiksvårigheter och hur dessa är relaterade till kognitiva och affektiva faktorer. För tillfället har vi forskningsprojekt i Finland, Sverige och Norge där vi undersöker samspelet mellan matematikfärdigheter och matematikångest. Matematikångest är en negativ emotionell reaktion som uppstår i situationer där man skall räkna eller tolka numerisk information. Kognitiva faktorers betydelse för matematikfärdigheter har fått relativt stor uppmärksamhet i forskningen, men det saknas kunskap om hur matematikfärdigheter och matematikångest samspelar och hur man med hjälp av interventioner kan motverka matematikångest.
